16 mars 2022
Professeure Titulaire
Université du Québec en Outaouais
Vidéopoèmes, performances poétiques et rencontres créatives : expériences poétiques d’enseignants au secondaire
Un état des lieux des pratiques d’enseignement de la poésie au secondaire au Québec sera d’abord présenté, puis les notions «d’expérience esthétique » et de «postures de l’expérience poétique » seront décrites, pour étudier l’expérience poétique de vidéopoèmes vécue par des enseignant·e·s. Une focale sera faite sur deux postures de l’expérience esthétique : la posture de recréation et la posture didactique.
Dans le cadre de l’événement Osons Déklamons.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
sedill (26 septembre 2022). Séance n°2 du SEDILL (2021-2022). SÉDILL. Consulté le 16 janvier 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/txs6